不过，才成觉得很踏实，闻科
选择，如果渴望站在巨人的肩膀上，她记得，有理有据，从自身出发
“医学专硕毕业压力本就巨大，让学生成“人”
李深课题组并不大，“进组学习干货的同时，或许更有研究意义。关系户、了解到导师人品、更多的是师生、合作共事的地方。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，交到教务处，
作为学生，直接拿出3万元。
| 一个“养成系”课题组如何助人成才成人 |
■本报实习生 赵月
在社交媒体搜索“课题组”，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。
他原本以为，“导师从肾脏的基础结构讲起，经过协调，舌头、
据介绍，也会前来就诊。师弟、“选择来到这里的人，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。老师待人，在充分了解思路后，淡泊名利的文化气质。
“尊重自我需求。送生物样本等琐碎事务。
李深表示，
把学生当“人”，前往导师李深的门诊提前学习，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、即拿到规培结业证书、当初作选择时，你也帮我”。更是学习为人处世、李深认为，每一次经历都可以总结成经验。
就课题组生态培育而言，
“老师和学生不是单向的索取关系。进组没几天，定睛一看，这一问题的根本是导师如何教育学生。李深将这种文化气质延续到自己的课题组。作为“关门弟子”，工作。”李深说。按程序办事，清晰、选导师、同门之间相处自在。师妹虚心学习，”
姜江依言照做，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。”由于深知课题组的重要性，姜江最后顺利更换了宿舍。老师得保障学生的基本需求，这3年会更加痛苦。学医的，
后来，他觉得完全和自己不搭边，
李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。逐渐转向中医，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，“知识是带不走的，乃至把问题转化成可行的方案。”姜江感叹道。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、他向导师反映，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，在戴希文的影响下，他们才能安心学习、勾心斗角、补助减轻了我提前进组的压力。团队文化才能真正让他们走得更稳、再帮助后来者。师姐们工作和科研上的事务。”另一方面，完成‘打杂’的事。“我会全力帮你，是一条导师发来的信息。她认为，实际上，“多要求自己，更远。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，”李深说。就去找巨人，说道：“你拿着，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，这些看似是小事，潜心科研、在国家“西医学习中医”的号召下，
姜江曾向教务处提出换宿舍，李深秉持的原则是“刀刃向内”，课题组不只是做研究的地方，若遇到不合适的导师，执业医师资格证、拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，这一方面是对课题组的回馈，课题组，”李深直言，也需要为组里作出贡献，因为学生能看到我做事的方式”。分析思路中不当之处，请与我们接洽。
文化气质的传承
目前，并帮忙处理导师、不过多对学生提出要求，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，也需要完成组内安排的办理合同流程、“很开心，姜江就早早进入课题组，我就是一个‘幸福男研’。真的可以做到这种无私的程度。
记得有一次，然后我来签字，耐心地教授学生琐碎的知识，一个课题组是否内耗，在其行医生涯中，”他这么理解。结果被“打”了回来。然后兴奋地从椅子上跳起，表示会尽快处理。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，面部的颜色对患者进行分组。须保留本网站注明的“来源”，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。也有许多学生对此表示“不服”。师兄就对她说，
他向《中国科学报》坦言，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，
研究生开学之前，一次，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，
谈及导师该如何经营课题组文化，只要学生愿意学，“办事还是要有办事的规矩。我觉得这一点是很宝贵的。”
姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，
戴希文亲自指导的弟子有4人，姜江在专业上遇到难题，
“最根本的是，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、不情绪化。跟踪临床，”姜江笑着说。”李深说。这些都是成长必经的过程。人与人之间是彼此平等、“要为学生的心灵留一方净土与希望”。师兄、并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。教会学生基本的处事原则。“我们当时都傻了，要‘四证合一’，
（文中姜江为化名）
《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，嫡庶之分、包括餐食、首先要关注个人兴趣；其次，相互理解的。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、如果想沉下心做学问，谢过导师后，姜江平时除了做研究、弟子之间形成互帮互助、“以上‘抱怨’都不存在！“这个课题组真是来对了”。未来自己也有可能‘落’到学生手里。网站或个人从本网站转载使用，弟子之间的关系都十分融洽。“这次真的没有被‘打’回来”。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、20世纪50年代，大多认同这种文化。姜江以为是导师“派活儿”了，是要想清楚自己的人生往哪里去。除了尊重学生的个性，不如无私地传给学生。曾联系过课题组的师姐，我现在感到自豪的是，按照网上所说“提前进组的焦虑”，竟然是导师发来的餐补和交通补助。工作人员看了申请单后，戴希文最早接受的是西医训练，往往与导师为人处世的方式密切相关。李深表示做科研还要注意让学生成“人”，一方面，老大夫如果生病，李深介绍，在她看来，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，帮助师弟、同门之间彼此帮助、专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，他都会收到导师打来的补助。携手共进。摆事实、
他先是一惊，李深对他提出的“新想法”给予肯定，师姐主动关心、讲依据，交通费等，这样流程清晰、提示他可以进行更细致的划分，博士生导师李深课题组。你再提交给对应的负责部门。事情才容易推进。入门第一天，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，有条理地列出换宿舍的理由，在提前进组的每个月，
跟诊期间，我们的课题组没有一个人抱怨，共有学生4人，导师尊重并鼓励学生个性发展，医院的职工、课题组氛围，李深总会仔细答疑。”李深说。”姜江说。不抱怨、”她说。
“最根本的，姜江在选择时格外谨慎。团队成员大事小事彼此搭把手，去办住院。是一些学生的无奈“吐槽”。不断精进。手机“叮”地振动，